Heidelberger Lehrer revolutioniert Schulunterricht mit KI und gewinnt Deutschen Lehrerpreis

Gründung als Schulfach? Lehrer bekommt Auszeichnung - Heidelberger Lehrer revolutioniert Schulunterricht mit KI und gewinnt Deutschen Lehrerpreis

Steffen Haschler, Informatiklehrer aus Heidelberg, erhält Deutschen Lehrerpreis für seinen innovativen Bildungsansatz

Der Heidelberger Informatiklehrer Steffen Haschler ist mit dem Deutschen Lehrerpreis ausgezeichnet worden – und zwar für seine bahnbrechende Verknüpfung von künstlicher Intelligenz mit dem Schulunterricht. Seine Methode ermöglicht Schülerinnen und Schülern praktische Erfahrungen mit modernster Technologie. Die Auszeichnung krönt jahrelanges Engagement für die Modernisierung des Unterrichts an seiner Schule.

Seit über 15 Jahren unterrichtet Haschler am Englischen Institut Heidelberg, einem privaten Gymnasium. Seine Leidenschaft für Technologie treibt ihn an, immer wieder neue Wege zu finden, um Lernende zu begeistern – von KI-Projekten bis hin zu Einblicken in die Berufswelt. Ein besonders bemerkenswertes Vorhaben: Seine Schüler trainierten ein KI-Modell, das Lungen-Röntgenbilder analysiert und zwischen viralem und bakteriellem Infekt unterscheidet.

Sein BEAM-Seminar, ursprünglich für Abiturientinnen und Abiturienten konzipiert, wurde so erfolgreich, dass ihn schließlich seine eigenen Schüler für den Preis vorschlugen. Mittlerweile wird das Kurskonzept an rund 40 Schulen in Deutschland und international eingesetzt. Trotz der wachsenden Verbreitung gibt es jedoch Anfang 2026 noch keine offiziellen Zahlen zur globalen Nutzung.

Über den Unterricht hinaus gründete Haschler die Stiftung sparks4school, die kostenlose, frei zugängliche Lehrmaterialien bereitstellt. Zudem nimmt er Schüler mit zu KI-Konferenzen, wo sie direkt mit Fachleuten ins Gespräch kommen. Aktuell entwickelt er zwei KI-Tools: eines für das selbstgesteuerte berufliche Lernen und ein weiteres namens SchoolGPT, das als digitaler Assistent fungiert und Schüler beim Vertiefen von Kernfächern unterstützt.

Für Haschler ist technologiegestützter Unterricht mehr als ein Beruf – es ist eine Berufung. Er sieht seine Aufgabe darin, junge Menschen auf eine von Innovation geprägte Zukunft vorzubereiten.

Der Deutsche Lehrerpreis würdigt Haschlers Brückenschlag zwischen Bildung und Technologie. Seine Projekte – von KI-basierten Lektionen bis zu Open-Access-Ressourcen – setzen bundesweit und darüber hinaus Maßstäbe. Die Auszeichnung unterstreicht, wie seine Methoden das Lernen für Schüler wie Lehrkräfte gleichermaßen verändern.